Perspectivas feministas en la intervención socioeducativa: reflexiones y buenas prácticas

Descripción

La intervención social y la perspectiva feminista tienen una relación ambigua. A pesar de ser un campo altamente feminizado, tanto por la parte de profesionales como por el lado de personas que se atiende, las intervenciones psicosocioeducativas reproducen prácticas y modos de funcionamiento patriarcales. En ese sentido, la mirada feminista contribuye a visibilizar las desigualdades de género y a analizar la reproducción de los roles de género y sus efectos en la intervención con personas en situación de vulnerabilidad. Este libro tiene como objetivo reflexionar sobre los aportes, las dificultades y los retos de incorporar la mirada feminista en diferentes ámbitos de la intervención socioeducativa, al mismo tiempo que pretende dar a conocer experiencias de buenas prácticas de intervención socioeducativa desde una mirada feminista. Para ello, reúne a personas del ámbito universitario, profesionales del tercer sector y activistas con la finalidad de promover un diálogo que genere puentes entre el mundo académico y la intervención social.

Itziar Gandarias Goikoetxea (coord.) es profesora e investigadora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Deusto.Marta Ruiz-Narezo (coord.) es profesora e investigadora de la Facultad de Educación y Deporte de la Universidad de Deusto.

Jessica Paños-Castro (coord.) es profesora e investigadora de la Facultad de Educación y Deporte de la Universidad de Deusto.

Prólogo ............................................................................................................................................. 11

Teresa Laespada Martínez

Diputada foral de Empleo, Inserción Social e Igualdad

IntroduccIón: la PersPectIva femInIsta en la IntervencIón socIoeducatIva ...... 21

Itziar Gandarias Goikoetxea

Marta Ruiz-Narezo

Jessica Paños-Castro

Bibliografía ............................................................................................................................. 26

1. Feminismo y educación social. Un enfoque necesario y transversal

en la praxis profesional .................................................................................................. 27

Tania Merelas Iglesias

1.1. Cooperativismo, feminismo y educación social ................................... 29

1.2. EspadELA. Escuela de empoderamiento para mujeres del

medio rural ................................................................................................................. 31

1.2.1. Empoderamiento personal. Los talleres y sus temáticas .... 34

1.2.2. Luces y sombras de la escuela EspadELA ............................ 36

1.3. Bibliografía ............................................................................................................... 37

Perspectivas feministas en la intervención socioeducativa: reflexiones y buenas prácticas6

2. Adolescencias y géneros ................................................................................................. 39

Ianire Estébanez Castaño

2.1. Acompañando sin machismos ni adultismos ......................................... 39

2.2. La perspectiva feminista en la escucha a mujeres adolescentes .. 40

2.3. Violencias hacia las mujeres jóvenes en las redes sociales ............ 42

2.3.1. Acercándonos a la adolescencia desde una mirada

feminista .................................................................................................... 43

2.3.2. Acercándonos a las redes sociales desde una mirada no

adultista ..................................................................................................... 45

2.3.3. ¿Qué ciberviolencias están viviendo las mujeres

adolescentes? ......................................................................................... 47

2.4. El empoderamiento y las respuestas colectivas .................................... 49

2.5. Bibliografía ............................................................................................................... 51

3. Género y conductas de riesgo violentas en la adolescencia ..................... 53

Marta Ruiz-Narezo

Rosa Santibáñez Grüber

Janire Fonseca Peso

3.1. Introducción y estado de la cuestión ........................................................... 53

3.2. Un estudio empírico sobre conductas de riesgo y de género ........ 55

3.3. Conclusiones ........................................................................................................... 61

3.4. Bibliografía ............................................................................................................... 64

4. Repensar la exclusión residencial desde una perspectiva de género .. 67

Miguel Ángel Navarro-Lashayas

Itziar Gandarias Goikoetxea

Nerea Layna Allue

4.1. La exclusión social desde la perspectiva de género ........................... 67

4.2. Relación entre exclusión social y exclusión residencial .................. 69

4.3. ¿Qué es la exclusión residencial? ................................................................. 70

4.4. Vivienda y sinhogarismo ................................................................................... 71

4.5. Datos de la situación de exclusión residencial de las mujeres ..... 77

4.6. Una propuesta para repensar la tipología ETHOS desde una

perspectiva de género .......................................................................................... 81

4.7. Bibliografía ............................................................................................................... 84

5. Borobiltzen: un espacio de convivencia y encuentro de mujeres ......... 87

Olaia Laka López

Leire Martínez Gómez

5.1. Las vidas en el centro .......................................................................................... 87

5.2. Las mujeres sin hogar: más allá de un techo .......................................... 88

Índice7

5.3. Borobiltzen: un espacio de convivencia y encuentro entre mujeres .. 89

5.4. Mirando al futuro: algunos retos ................................................................... 92

5.5. Bibliografía ............................................................................................................... 93

6. Proyecto Anderenea y Mujeres en Compañía: ensamblaje creativo

de dos proyectos ................................................................................................................... 95

Miriam Leiva Depardieu

Oiane Cainzos Mendikote

Borja Aguirre Miñana

6.1. Presentación de la asociación Zubietxe ..................................................... 95

6.2. Estudio: Intervención con mujeres en situación de exclusión

social ............................................................................................................................. 97

6.3. El proyecto conjunto Anderenea y Mujeres en Compañía ............. 98

6.3.1. Anderenea ................................................................................................ 98

6.3.2. Mujeres en Compañía ....................................................................... 99

6.3.3. Anderenea y Mujeres en Compañía ........................................... 100

6.4. Testimonios de mujeres participantes en el programa ...................... 101

6.5. Conclusiones ........................................................................................................... 103

6.6. Bibliografía ............................................................................................................... 104

7. Mujeres y drogas: prevención de recaídas con perspectiva de género .. 105

Elisabete Arostegui Santamaría

Patricia Martínez Redondo

7.1. Mujeres y drogas. Estado de la cuestión ................................................... 105

7.2. Barreras en el tratamiento de las mujeres drogodependientes ..... 107

7.2.1. Actitudes, creencias y estilos de las y los profesionales

en el tratamiento .................................................................................. 107

7.2.2. Ausencia de perspectiva de género en los programas

de tratamiento ........................................................................................ 108

7.3. La literatura de prevención de recaídas con perspectiva de género .. 110

7.3.1. Situaciones de alto riesgo en clave femenina ...................... 111

7.4. Mujeres y drogas: manual para la prevención de recaídas con

perspectiva de género .......................................................................................... 113

7.5. Bibliografía ............................................................................................................... 117

8. Abordaje feminista con personas drogodependientes y en grave

exclusión social ................................................................................................................... 121

Saioa Iglesias Zugadi

Marta Pastor de la Cal

8.1. El abordaje con personas drogodependientes en grave exclusión

social ............................................................................................................................. 121

Perspectivas feministas en la intervención socioeducativa: reflexiones y buenas prácticas8

8.2. Recurso diurno de baja exigencia ................................................................. 124

8.3. Propuesta de intervención ................................................................................. 126

8.3.1. Intervención dirigida al colectivo .............................................. 126

8.3.2. Intervención específica dirigida a las mujeres .................... 128

8.4. El vínculo como herramienta de intervención ....................................... 130

8.4.1. Visibilizar a las mujeres en la exclusión social .................. 131

8.4.2. Crear más espacios específicos para mujeres en los que

puedan optar a estar con otras mujeres ................................. 132

8.4.3. Formación específica para los equipos de trabajo .......... 133

8.5. Conclusiones y retos ............................................................................................ 133

8.6. Bibliografía ............................................................................................................... 134

9. Las mujeres que ejercen la prostitución: un colectivo silenciado ....... 137

Marian Arias Roncero

Laura Elezkano Atienza

9.1. Presentación de Askabide y trabajo en clave de igualdad .............. 137

9.2. ¿Cómo intervenimos en Askabide? ............................................................. 138

9.3. ¿Por qué las mujeres que ejercen la prostitución son invisibles? .... 139

9.4. Programa Indartuz. Programa formativo dirigido a personas

(mujeres y hombres) en contextos de prostitución para prevenir

y defenderse ante agresiones .......................................................................... 141

9.4.1. Fundamentación del programa .................................................... 141

9.4.2. Descripción del programa Indartuz .......................................... 143

9.5. Retos para incorporar la perspectiva feminista en la intervención

con mujeres que ejercen la prostitución .................................................... 147

9.6. Bibliografía ............................................................................................................... 149

10. Las mujeres con “dis-capacidad + intelectual”: una mirada feminista

e interseccional para el empoderamiento colectivo ...................................... 151

Natalia Flores-Sánchez

Diana Cabezas

Almudena Fernández

10.1. Introducción .............................................................................................................. 152

10.2. Género y desigualdad ......................................................................................... 153

10.3. El impacto de la mirada social desde el déficit

(la DIS aumentada) en las mujeres .............................................................. 157

10.4. Conclusiones ............................................................................................................ 159

10.5. Bibliografía ............................................................................................................... 163

Índice9

11. Intervención desde los márgenes ............................................................................. 167

Marian Andrés Acha

11.1. Introducción .............................................................................................................. 167

11.2. Cuerpos diversos, territorios de resistencia ............................................ 168

11.3. Derecho a decidir qué vida merece ser vivida ....................................... 172

11.4. La institucionalización como sistema de opresión ............................. 174

11.5. El cruce de los sistemas de opresión: hacia un feminismo

diverso .......................................................................................................................... 175

11.6. ¿Es necesario un feminismo de la diversidad funcional? ............... 176

11.7. Hacia una intervención socioeducativa feminista diversa:

la experiencia del Banco de Inclusión Social de Txokobide ......... 177

11.7.1. Banco de Inclusión Txokobide ..................................................... 178

11.8. Bibliografía ............................................................................................................... 179

11.9. Webgrafía ................................................................................................................... 180

12. Intervenir contra la soledad de las personas mayores: la experiencia

de Cáritas Bizkaia y Fundación Aspaldiko ........................................................ 181

M.ª del Pilar Castro Blanco

Álvaro Mosquera Lajas

12.1. Concepto de soledad ............................................................................................ 182

12.2. Soledad y género .................................................................................................... 184

12.3. Intervenir ante la soledad de las personas mayores ............................ 186

12.3.1. Cantidad y calidad de relaciones ............................................... 187

12.3.2. El valor añadido y único de la intervención con personas

voluntarias ............................................................................................... 188

12.3.3. Acompañar a las personas mayores: las experiencias

de Cáritas Bizkaia y Fundación Aspaldiko ........................... 189

12.4. A modo de conclusión: reflexiones y retos de futuro ........................ 192

12.5 . Bibliografía ............................................................................................................... 194

13. Una mirada interseccional y decolonial: reflexiones desde la

intervención social con personas refugiadas .................................................... 199

Elena Jorrín

13.1. Fotografía del panorama migratorio: el crecimiento de las

solicitudes de asilo frente a las políticas antiinmigración .............. 199

13.2. El papel de CEAR de la incorporación con perspectiva de

género ........................................................................................................................... 204

13.3. Feminismo como marco teórico para la praxis de intervención

social: una mirada interseccional y decolonial ..................................... 205

Perspectivas feministas en la intervención socioeducativa: reflexiones y buenas prácticas10

13.4. Claves para la intervención social desde el enfoque interseccional

y decolonial ............................................................................................................... 207

13.5. Limitaciones, dificultades y retos de la incorporación de la

perspectiva feminista en la acogida a las personas refugiadas y

solicitantes ................................................................................................................. 211

13.6. Bibliografía ............................................................................................................... 212

14. El abordaje de género en la intervención socioeducativa: una mirada

estudiantil ................................................................................................................................ 215

Zoe Magaña Martínez de la Hidalga

Nerea Villamor Moreno

Maddalen Bilbao Agirrebeitia

14.1. Jornada Perspectiva Feminista en la Intervención Socioeducativa .... 216

14.2. Nuestras voces no se cansan de reivindicar: la necesidad de una

mirada feminista en la intervención socioeducativa .......................... 219

14.3. Bibliografía ............................................................................................................... 222

decálogo: claves Para una IntervencIón socIoeducatIva femInIsta .............. 223

Alumnado de la asignatura Perspectiva de Género en la Intervención

Socioeducativa del curso 2018/2019